Avec des enseignants
Faire jouer en binômes, puis comparer les choix : pourquoi tel binôme a-t-il sacrifié le pôle Cerveau ? Une excellente entrée en formation au NSCC.
Le NSCC · Chercher et partager
Jouer pour comprendre
Deux dispositifs interactifs pour vivre les principes du NSCC plutôt que les lire.
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Le parcours de l'information
Conduisez une notion depuis l'environnement jusqu'à la mémoire durable. Vos décisions comptent, et le moment où vous sollicitez l'IA compte davantage encore.
Mémoire Rappels Sommeil
Jouer →2Le pentagone didactique
Concevez une séance en répartissant cent points entre les pôles. Privilégier, c'est sacrifier : à vous de trouver qui ne doit pas l'être.
Pentagone Configurations à risque
Jouer →1
En classe ou en formation
Avec des apprenants
Le jeu du parcours fait comprendre pourquoi se rappeler sans aide et dormir comptent davantage que relire. À faire suivre d'une discussion : « Que ferez-vous ce soir ? »
Une précision
Pour la simplicité du jeu, le premier dispositif utilise un rythme hebdomadaire (J+7, J+14, test à J+28). Le protocole de recherche prévoit en principe des rappels à J+1, J+3, J+7 et un test à J+21 ; les deux suivent le même principe d'espacement croissant.