Pour commencer, il est important de comprendre que chaque élève est unique et a des besoins différents en matière d'apprentissage. Certains élèves sont des apprenants visuels, d'autres sont des apprenants auditifs, et d'autres encore préfèrent apprendre de manière kinesthésique. L'optimisation de l'apprentissage des élèves prend en compte ces différences individuelles et cherche à adapter les méthodes d'enseignement en fonction des préférences d'apprentissage de chaque élève. Cependant, l’enseignant s’adresse généralement au moment de l’apprentissage à toute la classe. En même temps, ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) (en français Transformateur génératif préentraîné) ou tout outil équivalent, peut contribuer à l’apprentissage en s’adressant à chaque élève à part ; il reste à chercher comment encadrer les élèves à l’utilisation du ChatGPT pour qu’il puisse contribuer à l’apprentissage.
En outre, l'optimisation de l'apprentissage des élèves met également l'accent sur la motivation et les émotions. Des études [12] ont montré que les élèves sont plus susceptibles d'apprendre et de retenir les connaissances lorsqu'ils sont motivés et intéressés par le sujet. Par conséquent, il est essentiel pour les enseignants de rendre les leçons aussi intéressantes et engageantes que possible. Cela peut être fait en utilisant des exemples concrets, en encourageant la participation active des élèves et en utilisant ChatGPT qui fournit des réponses individuelles, ces dernières doivent être vérifiées en organisant des activités de groupe. En même temps, ChatGPT fournit dans la plupart des temps, des récompenses et des encouragements pour les efforts accomplis, ce qui aide à l’apprentissage.
L'optimisation de l'apprentissage vise à trouver des moyens efficaces pour améliorer le processus d'apprentissage des élèves. Cela implique de prendre en compte les différences individuelles des élèves en matière de préférences d'apprentissage et d'adapter les méthodes d'enseignement en conséquence. De plus, il est essentiel de maintenir la motivation des élèves en rendant les leçons intéressantes et engageantes. En mettant en œuvre l’utilisation de ChatGPT, les enseignants peuvent encadrer et aider les élèves à maximiser leur compréhension, leur rétention des connaissances et leur motivation à apprendre.
La capacité de ChatGPT à produire des réponses généralement correctes et logiques offre un outil prometteur en éducation, duquel il est attendu de grands potentiels qui s’accompagnent évidement d’incertitudes. Il peut être utilisé tant par les enseignants que les élèves pour effectuer certaines tâches.
Dans son guide sur l’utilisation de ChatGPT en éducation, l’UNESCO (2023) entrevoit l’usage de ChatGPT dans plusieurs activités jusqu’à présent réalisées par des élèves ou par les enseignants. Les occasions d’utilisation de ChatGPT en éducation sont nombreuses à savoir, la redaction, la conception des plans de cours et des objectifs d’apprentissage, la traduction, la génération des objets numériques (Lo, 2023 ; Roberts, 2023 ; Javaid et al. ; 2023). Ces avancées, nous amènent à poser les questions : Quand, comment et pourquoi utiliser ChatGPT lors de l’apprentissage ?
La réponse à ces questions est crucial, surtout, que selon une autre nouvelle étude publiée dans l'International Journal of Educational Technology in Higher Education, il semblerait que l'utilisation de ChatGPT rende les étudiants un peu moins intelligents [2]. La recherche a examiné les causes et les conséquences de l'utilisation du ChatGPT chez les étudiants universitaires. Les résultats montrent que l'utilisation de ChatGPT est susceptible de développer des tendances à la perte de mémoire et de diminuer les performances académiques des étudiants.
Dans une perspective basée sur la neuroéducation, ce mémoire, propose d’analyser et d’interpréter l’utilisation et les promesses de ChatGPT dans l’apprentissage, en explorant ses potentialités, ses risques et ses limites. Nous proposons d’expérimenter l’usages de ChatGPT dans un cours d’informatique au college afin de voir son impact sur le développement des compétences scientifiques chez les élèves.
Nous commençant par l’enseignement de l’informatique dans le système éducatif tunisien et les obstacles rencontrés, ensuite, comment ChatGPT peut contribuer à surmonter ces obstacles en tenant compte de la neuroéducation.