Le Cognitivisme

Le cognitivisme : une théorie de l'apprentissage centrée sur le traitement de l'information

Le cognitivisme est une théorie de l'apprentissage qui s'est développée au milieu du XXe siècle en opposition au béhaviorisme. Il s'intéresse à la façon dont les individus acquièrent, stockent, traitent et récupèrent l'information pendant le processus d'apprentissage.

Les cognitivistes comparent l'esprit à un système de traitement de l'information, un peu comme un ordinateur. La comparaison est utile mais limitée : contrairement à l'ordinateur, la mémoire humaine reconstruit ses souvenirs et dépend de l'attention et des émotions.

Les principaux principes du cognitivisme incluent :

L'apprentissage est un processus actif. Les apprenants ne sont pas de simples récepteurs passifs d'informations, mais ils s'engagent activement dans le processus d'apprentissage.

L'apprentissage est influencé par les connaissances et les expériences préexistantes. Les individus construisent de nouvelles connaissances sur la base de ce qu'ils savent déjà.

L'apprentissage implique une variété de processus cognitifs. L'attention, la perception, la mémoire, la pensée et le langage jouent tous un rôle important dans l'apprentissage.

L'apprentissage est contextuel. Le contexte dans lequel l'apprentissage a lieu a un impact significatif sur la façon dont les informations sont apprises et retenues.